charlas y conferencias
Desde que empecé a salir de «la burbuja» hace unos años, he emprendido la andadura de entender y prevenir el radicalismo mediante charlas y conferencias sobre radicalización en colegios e institutos, completamente gratis más allá del desplazamiento.
Desde mi propia experiencia, creo que socialmente nos equivocamos en el abordaje ideológico o político de esta cuestión, así que intento ofrecer una aproximación mucho más transversal sobre los procesos que afronta una mente en un camino tan resbaladizo.
Mucho antes de leer mi primer libro de corte fascista, yo ya estaba radicalizado, por lo que una exposición como la mía tiene que dejar por fuerza de lado el contexto del nazismo y explicar ese denominador común que ha llevado a antiguos defensores de grupos terroristas, islamistas radicales o víctimas de grupos coercitivos a señalarme el modo en que se ven reflejados cuando narro mis propias vivencias.
¿Qué pasos se dan antes de adquirir el discurso? ¿Cómo pueden reconocerse? ¿Qué no hacer jamás cuando se identifican?
La exposición, que he bautizado “La ideología es lo de menos“, suele durar aproximadamente una hora, más un tiempo para preguntas, que es lo más bonito de la experiencia. Uso varias presentaciones de Power Point como apoyo, por lo que necesito un ordenador y un proyector conectados a un sistema de sonido. Aunque puedo dar la charla perfectamente sin este apoyo visual, pienso que, para los chavales, la experiencia gana infinidad de puntos tal como está planteada.
Testimonios
De un tiempo para esta parte, se ha puesto muy de moda en el cine la temática de los viajes en el tiempo o los universos paralelos.
Ojalá ir hacia atrás y decirle a aquel David que valoraba el suicidio como una opción cada vez más atractiva, ¡la cantidad de vidas que iba a transformar en solo un puñado de años! Sin duda no lo creería sumido en el estado en que estaba, y es que hasta a mí me cuesta cuando me detengo a estudiar las fotografías y valoraciones que comparto contigo más abajo.
Es únicamente una porción de todas las visitas que he hecho. De modo completamente altruista y aunque no reciba ninguna compensación económica, gano una experiencia vivencial y humana impagable por medios materiales.
Unos 300 alumnos/as escucharon sin pestañear a David Saavedra, un discurso de una experiencia de vida que le llevó a romper con todo y con todos. David realizó un relato visceral y auténtico, tratando de prevenir que los chavales entren en el radicalismo de grupos y bandas. Trasmitiendo el dolor que ha causado a su propia familia pero a la vez sencillo, afable, accesible, amable y lleno de franqueza. Un ejemplo de resiliencia y lucha.
Gracias, David por haber venido a nuestro Instituto de manera altruista. Has marcado un antes y un después para muchos.
Ana Domingo – Orientadora
David dio una charla que en boca de mis alumnos “fue la mejor a la que habían asistido”, creando gran expectación la semana previa. Adaptada, pero real, cruda, dónde se nombra la realidad tal como es y sin tapujos.
Además, David tuvo siempre una enorme predisposición para adaptarse a los horarios del centro. Muy recomendable a partir de 3 ESO.
Raúl Alonso – Biología y geología
Sólo puedo definir la visita de David Saavedra a nuestro instituto como electrizante. Jamás había visto a los alumnos en una conferencia estar tan concentrados durante casi dos horas y participar con tanta pasión.
David supo llegar a los jóvenes, hacerles debatir sobre la libertad y los valores cívicos y dejar una estela de repercusión en sus redes sociales durante las semanas siguientes.
José Vicente Álvarez de la Cruz – Profesor de Historia
La visita de David al centro despertó grandes expectativas entre el alumnado, deseoso de poder conocer, hablar y compartir su tiempo con alguien que ha tenido una vida tan intensa.
La charla no sólo cumplió las expectativas, sino que supuso un éxito rotundo. Alumnos y profesores estamos de acuerdo en haber recibido una charla enriquecedora, necesaria y entretenida. La cercanía de David permite que los alumnos conecten con él enseguida y así recibir la intención del mensaje, muy necesario actualmente, emitido de una forma ”sencilla” y eficiente. Gracias a su tiempo, dedicación y esfuerzo, David consigue trasmitir algo muy importante en nuestra sociedad actual, excesivamente contaminada y radicalizada, la necesidad de ser capaces de pensar por uno mismo y desarrollar nuestras propias ideas, poniendo en duda o en entredicho el bombardeo constante de mensajes a los que estamos sometidos.
En resumen, sin duda alguna un éxito y una necesidad.
Raúl Rodríguez García – Profesor de geografía e historia
En el IES Ben Arabi de Cartagena hemos tenido el placer de recibir en dos ocasiones a David Saavedra. El interés mostrado por el alumnado tras la primera charla nos convenció de la idoneidad de invitarle una segunda vez.
El acercamiento del alumnado hacia David puede diferenciarse en tres fases: curiosidad por escuchar a un exnazi; interés por el proceso de radicalización; y reflexión sobre su discurso, reflejado en las preguntas que le dirigen tanto a él como ponente como a los docentes durante las clases.
Desde el centro IES Ben Arabi queremos darte las gracias por tu tiempo y tu compromiso y animarte a que continúes con tu labor.
Alejandro Curtis Martínez – Profesor de Historia
La charla que a mí me hubiese gustado vivir como alumno la viví como profesor. No es que lo diga yo… es que una gran parte del alumnado afirmó que había sido la mejor charla que han tenido nunca en un centro educativo. La realidad supera a la ficción. La realidad debemos conocerla.
Francisco Javier Silvela Sánchez – Vicerrector
Las charlas de David Saavedra abordan un tema nada fácil desde su historia personal y sus investigaciones: el radicalismo. He tenido la suerte de contar con él en dos ocasiones y centros diferentes, y el resultado ha sido el mismo: un gran interés por parte del alumnado, una invitación al debate como método educativo, y el desarrollo de su conciencia crítica y autocrítica, desde la perspectiva de asignaturas como filosofía, historia o psicología entre otras.
Alejandro Sierra – Profesor de filosofía
Bien sabemos en la enseñanza la dificultad de conectar con el alumnado para hacerle llegar contenidos que sean a la vez relevantes y atractivos, sin sacrificar lo primero con actividades lúdicas pero triviales, ni lo segundo presentando rigurosos conocimientos teóricos pero desconectados de su actual experiencia vital e intereses personales. Tanto lo uno como lo otro suele resultar parcial y estar destinado a un mayor o menor fracaso en la actividad docente, y no en vano Freud consideraba que la educación, junto al gobierno y el propio psicoanálisis, conformaba una triada de tareas imposibles, cuyo anhelado ideal resulta necesariamente frustrado e inalcanzable.Por ello resulta tan valiosa y llamativa la capacidad de armonizar lo que filosóficamente denominamos materia y forma, hasta el punto de considerarse tan preciada combinación propia del arte y a sus ejecutores artistas.Quienes nos dedicamos a la docencia sabemos cuán excepcionales son las ocasiones en las que logramos materializar este proceso y, precisamente por ello, reconocemos a quienes parecen desplegarlo de manera natural, embelesando al auditorio adolescente mientras en sus cabezas se logran cuestionar enraizados prejuicios y se fomenta la autocrítica.Por esta razón, lo que David es capaz de hacer, comunicar y transmitir cuando viene al instituto, la atención que genera y las reacciones que provoca en la chavalada, solo puede ser calificado, al menos en mi modesta opinión, como arte, sin duda resultado del arduo trabajo que su ejecutor lleva ya años desarrollando y que, vistos sus efectos, sin duda merece la pena.José Luis Romero – Profesor de filosofía y psicología
Gran parte del alumnado afirmó que había sido la mejor charla que han tenido nunca en un centro educativo.
“David Saavedra impartió una conferencia al alumnado de segundo del Grado en Criminología y a parte del alumnado de segundo del Grado en Ciencia Política y de la Administración.
La conferencia se vertebró entre el relato de la propia experiencia vital de David durante los años que tuvo contacto con el mundo neonazi en España y la explicación teórica sobre cómo, y por qué, una persona se puede ver inmersa en este tipo de situaciones. El equilibrio entre estos dos aspectos se mantuvo dentro del necesario rigor en ámbitos académicos y la necesaria divulgación para atraer al alumnado joven.
La explicación del proceso personal y social por el que pasa una persona afectada por procesos de incorporación a subculturas ideológicas como la ultraderecha nazi se ve perfectamente ejemplificada en el caso de David, que cuenta de manera ordenada y clara su adaptación y desadaptación a este tipo de grupos. Este tipo de conferencias sirven, además, como elementos preventivos cara a las personas, sobre todo jóvenes, que se puedan encontrar en procesos de radicalización en un momento determinado.“
Dr. Juan José Labora González – Profesor Ayudante Doctor del Área de Sociología de la
Universidad de Santiago de Compostela y profesor de Criminología)
David Saavedra participó como colaborador docente invitado en una sesión de la asignatura Modelos y Técnicas De Detección y Prevención Del Extremismo Violento del máster en Políticas De Seguridad Global: Extremismos y Violencia, de la Universitat de Barcelona.
El Sr. Saavedra aportó su testigo sobre los elementos clave en el proceso de radicalización personal vivido, así como en el de desvinculación. Sin duda, su contribución a la comprensión de la radicalización violenta es absolutamente relevante, desde la complementariedad al conocimiento académico disponible.
David Sánchez – Profesor
“David impartió una charla a los alumnos de la asignatura “Construcción del discurso”. En esta materia insistimos en que las palabras no solamente sirven para transmitir información, sino que tienen la capacidad de movilizar ideologías, actitudes y formas de pensamiento. Dentro de esta última categoría, existen numerosos recursos lingüísticos que desde ámbitos políticos y mediáticos, entre otros, se utilizan para orientar el modo de razonamiento en la población. En este sentido, a los alumnos les resultó especialmente útil que David no vincule la radicalización con una u otra ideología, sino más bien con formas de pensamiento. Si el ser humano está determinado biológicamente para adquirir el lenguaje y es este lenguaje la herramienta que nos permite elaborar argumentos y razonar, parece evidente que las palabras y la combinación entre ellas son un punto crucial sobre el que hay que detenerse para detectar los procesos de radicalización.“
Daniel Pinto – Profesor de lengua española
Desde CISEG queremos expresar nuestro más sincero agradecimiento a David Saavedra por su invaluable colaboración en nuestras formaciones en la comunidad de inteligencia y seguridad global (CISEG). Su compromiso y conocimiento han enriquecido significativamente la experiencia de aprendizaje de nuestros alumnos.
David no solo ha compartido su experiencia experta, sino que también ha demostrado una dedicación excepcional al guiar a nuestros estudiantes a través de conceptos complejos sobre radicalización de manera accesible y comprensible.
Estamos profundamente agradecidos por su disposición para compartir su tiempo y conocimiento con nosotros. Su contribución ha dejado una huella duradera en nuestros programas educativos y en el crecimiento de nuestros participantes. Esperamos con entusiasmo la posibilidad de colaborar nuevamente en el futuro.
David Gárriga
David Saavedra participó como ponente en las Jornadas de Inteligencia organizadas por la Comissaria General d’Informació de los Mossos d’Esquadra, en el año 2022. Dichas jornadas, bajo el título El supremacismo blanco: Una amenaza global tenían como objetivo el intercambio de conocimiento alrededor de la radicalización violenta de matriz ultraderechista, en un foro con numerosas personas expertas de ámbitos de la seguridad, académico y profesional. Entre las personas participantes hubo representantes de diferentes cuerpos de seguridad del estado español, así como referentes especializados de diferentes nacionalidades europeas y de EEUU.
La ponencia del Sr. Saavedra, que fue presentada por el actual subjefe de la Comissaria General d’Informació, se tituló “Procesos de radicalización violenta en la ultraderecha” y supuso una contribución muy relevante en el marco de las jornadas, puesto que el testigo del Sr. Saavedra permitió profundizar en los factores clave intervinientes en un proceso de radicalización, así como sobre algunos factores de protección a tener en cuenta para la prevención.
El Sr. Saavedra destaca como generador de conocimiento de los procesos de radicalización violenta por conseguir transmitir una combinación interesante entre su testigo personal y los conocimientos expertos adquiridos, con un perfil de muy elevado valor para la comprensión del fenómeno.
Intendente de la Comissaria General d’Informació de Mossos d’Esquadra
Para el PSICOFEST GRANADA 2023, el mayor evento de divulgación de psicología científica, tuvimos la fortuna de contar con David Saavedra. David participó en una charla junto al psicólogo Ramón Nogueras, que probablemente fue el colofón del evento. Emotiva, sincera y honesta, como todo lo que él hace siempre.
David es un gran comunicador, con una habilidad inmensa para adentrte en su historia y su relato, siempre me ha emocionado y transmitido mucho. Agradezco mucho las posibilidades de colaboración que nos ha brindado, siempre con facilidades y buena predisposición.
Finalmente, de David destaco su humanidad. Trae mucha luz para venir de estar muchos años en mundos tan oscuros. Se ve que es ante todo persona, que es ante todo amigo.
Marcos de Andrés Ortega
David Saavedra participó como ponente en el VII Encuentro Nacional sobre Sectas en marzo de 2021. Su experiencia dentro de la extrema derecha española le permite realizar un interesante aporte en primera persona sobre la psicología del fanatismo. Los procesos mentales que él vivió de radicalización y después de desradicalización nos sirven para entender hoy mejor cuáles son algunas de las claves de este problema. Un problema que no es sólo psicológico, sino también social y educativo, y que no se circunscribe únicamente a la política, sino que afecta también a otros ámbitos como la religión, la salud, las pseudociencias y el mundo empresarial, entre otros. A lo anterior hay que añadir sus incuestionables habilidades comunicativas y retóricas: ¡qué bien habla en público!
Íñigo Rubio Zavala – Psiquiatra y presidente de la Asociación Iberoamericana para la Investigación del Abuso Psicológico
David vino a Bélgica en junio de 2022 para hablar con nuestros estudiantes belgas de español. Nuestros estudiantes son adultos y en las clases de conversación hablamos de todo. La historia de David nos pareció muy interesante, así que lo invitamos y les propusimos a nuestros alumnos que se leyeran el libro para luego poder comentarlo con él.
Estuvo primero en una clase de conversación charlando con un grupo de alumnos jubilados. Fue una conversación muy interesante porque Bélgica participó en la Segunda Guerra Mundial, así que algunos alumnos reconocieron que en su familia alguien había luchado con los nazis. Otros en cambio tuvieron a algún familiar en un campo de concentración. Fue una charla muy enriquecedora para todos.
Ese mismo día por la noche dio otra charla en la Universidad Libre de Bruselas con alumnos de todos los niveles y de todas las edades. Su discurso nos impresionó mucho a todos. Un grupo de alumnos habían preparado preguntas y se sentaron con él para poder formulárselas. Fue un intercambio distendido y a los estudiantes les fascinó su historia.
Gemma Rovira – Maestra de español
¿Quieres organizar una charla en tu centro?
Procuro maximizar el impacto todo lo posible centrándome en colegios e institutos, especialmente en chicos y chicas de entre 15 y 18 años, ya que es la franja clave donde puede se puede trabajar con estos perfiles. Por supuesto, estoy abierto a otras opciones, así que, si crees que mi testimonio puede ser de ayuda en tu centro o institución, no dudes en escribirme.
Ha pasado más de un curso desde que David vino al instituto. Desde entonces, numerosos de sus oyentes se han acercado a preguntar si volvería al centro. Creo que eso explica perfectamente el impacto que generó en ellos.
El discurso de David los engancha porque trata no solo de su experiencia personal casi única, sino de un acercamiento a conceptos que, aunque han dado, les suenan lejanos. David consigue atraparles, salen impresionados. Durante su charla, no dejó de repetir que lo que hacía era más una ayuda para sí mismo que para los demás. Sin embargo, en un mundo cada vez más polarizado y en el que nuestros alumnos toman una idea sin reparar en la veracidad que hay detrás, acercamientos como el que David ofrece los aleja de los discursos de odio y les enseña a no juzgar el libro por la portada.
Inés Martínez Caballero – Profesora de Lengua Castellana y Literatura
Hemos tenido la suerte de contar con la visita de David Saavedra 2 años consecutivos para dar unas charlas a los alumnos de 4°de ESO de nuestro centro. David es un gran divulgador que hace llegar su experiencia al alumnado adolescente de una forma muy cercana. Consigue que entiendan su mensaje, qué es la radicalización, cómo se radicalizó, y cómo salió de ese mundo, algo aparentemente desconocido para algunos adolescentes pero más común de lo que ellos creen. Hace que se den cuenta de lo fácil que puede ser caer en el radicalismo y lo difícil que es salir.
Le agradezco enormemente lo dispuesto que está siempre para desplazarse y colaborar con nosotros poniendo su granito de arena en la educación de los jóvenes, y espero seguir contando con su colaboración en más ocasiones.
Lidia Molina Santos – Profesora de geografía e historia
La sesión con David ha sido un éxito en la formación de los alumnos de cuarto de la ESO. Así lo hemos valorado todos los profesores del departamento de filosofía.
Más allá del hecho de que el testimonio de David es suficiente para que un adolescente entienda cuáles son los retos a los que se enfrenta a la hora de construir su identidad, David añade a esta experiencia vital, un análisis psicológico que le da a su charla un valor mayor. En efecto, en su exposición combina de manera brillante información personal, que permite a la audiencia empatizar, e información más «científica», que tiene que ver con la manera en que nuestra psique selecciona, almacena y elige una información frente a otra, en función de cuales sean sus necesidades. Como resultado de esta combinación nos encontramos con un testimonio único, de un valor humanitario y científico incuestionable (y para casi todos los públicos). Al leer su libro, además, me doy cuenta de que detrás de toda esta experiencia, hay un filósofo.
Paradójicamente, desde el primer día en que David quedó fascinado por el nacionalsocialismo, se vislumbra un carácter muy noble, a saber, el de un joven consciente de las desigualdades sociales, en busca del ideal de justicia. Ante la frustración de un entorno que no le estimula, «sale» fuera (a los ciber) en busca de respuestas, y encuentra un camino (aunque equivocado), por donde iniciar su búsqueda de la verdad. Su experiencia, como metáfora de la construcción de la identidad y de la pregunta por el conocimiento, es incuestionable para una clase de filosofía, pero, además, en nuestro presente, es valiosísimo su análisis sobre la posverdad, y los mecanismos psicológicos sobre los que se basa propaganda, para que triunfen los discursos dogmáticos.
Paloma Arroyo – Profesora de filosofía
En 2021 nos visita en el centro I.E.S Bioclimático, en Badajoz, David Saavedra, autor del libro de cariz autobiográfico, “Memorias de un ex-nazi”. En esta obra, David nos sumerge en su pericia vital en el seno de círculos nazis en España en donde llegó a escalar a la cúpula de la organización/partido. Años después de los hechos relatados, David transita ya otra etapa de su vida en la que parece estar deconstruyendo las aferradas convicciones que formaron la identidad de un nazi en la España actual. En el marco de unas actividades complementarias vinculadas al desarrollo curricular de la Historia del mundo Contemporáneo, David convivió con nuestros alumnos ayudándolos con su charla y la entrevista que le realizaron a discernir los peligros y atractivos de los discursos políticos extremistas y contribuyendo así de una forma efectiva y vivencial al fomento del pensamiento crítico y el desarrollo de valores democráticos.
Juan Antonio Gómez Rodríguez – Profesor de Ciencias sociales, geografía e historia
Empezaré reconociendo el tremendo valor que tiene todo lo que David lleva haciendo desde hace unos años. No lo puedo negar, a mí también me impactó ver American History X y desde ese momento me fijé en cómo la gente joven se radicaliza. Ahora que soy docente intento que la gente no llegue a ese punto tan dramático.
Las charlas que David ha venido ofreciendo, así como sus vídeos en su canal y entrevistas, constituyen un material y una oportunidad únicos para que nuestra juventud comprenda la importancia de ser tolerantes y sobre todo huir del odio porque no merece la pena. La pasión que pone en sus charlas, la cercanía que tiene con los adolescentes y el mensaje que transmite es algo difícil de describir, pero infinitamente necesario si queremos caminar hacia un futuro de convivencia, tolerancia y respeto.
Miguel Hernández – Profesor Dep. Historia
El día 2 de diciembre de 2022 se realizó en el IES Guadalentín una charla-coloquio con el escritor y divulgador David Saavedra. A continuación, el autor se puso a disposición de los alumnos para la grabación, en la radio del centro, de una entrevista completa. David realizó dos charlas consecutivas, a primera y segunda hora dirigida a los alumnos de 3º y 4º de la ESO y a quinta y sexta hora a los alumnos de bachillerato. Estos últimos se encargarían de la entrevista final.
La recepción de la actividad por parte del alumnado fue extremadamente positiva, así como por parte del AMPA que acudió a la actividad y decidió hacerse con varios ejemplares de su libro, muestra del impacto que produjo la charla en ellos.
Los alumnos pudieron escuchar de primera mano la experiencia de un proceso de radicalización, proceso que muchos de ellos reconocieron tanto en su persona como en compañeros cercanos. Se abrió por tanto un amplio y complejo debate entre ellos y con el propio profesorado. Muchos de los temas sacados en la actividad surgieron de forma reiterada a lo largo del curso, sobre todo en la asignatura de GeH, profundizando y haciendo muy presente la actividad en el centro.
Como actividad y experiencia para los alumnos del IES Guadalentín debemos concluir que ha sido muy positiva y confiamos en poder repetirla en los años venideros. Se convierte en una actividad clave del departamento de GeH tanto para explicar los totalitarismos de los años treinta como para vincular las experiencias del pasado a procesos actuales y a la realidad palpable que viven los alumnos a día de hoy.
Volveremos a invitar a David a Pozo Alcón.
Departamento de GeH del IES Guadalentín (Manuel Ángel Atienza Rubio, Ana Belén Jiménez Rojas, Felipe Dapoza Gutiérrez)
No me gusta hablar en profundidad con mi alumnado de temas que desconozco. Por eso elegí la opción de, siempre que fuera posible, traer a mi aula a expertos en los temas importantes, los reales. En este proyecto personal encajó David Saavedra a la perfección.
Su libro “Memorias de un exnazi” me llevó a contactar con él y se plantó en mi instituto y delante de mis chicos para hablarles en primera persona del peligro de los radicalismos, de burbujas, nazis, ideologías, manipulación, adolescencia aborregada…
En las dos ocasiones con las que ya he contado con él, ha sido un complemento perfecto a mis clases de filosofía y a mi empeño constante por conseguir que mi alumnado adquiera un pensamiento crítico. Las charlas y el contacto de David con los chicos y chicas adolescentes es extraordinario y están resultando ser un complemento a toda la información tratada en clase y los debates llevados a cabo. Él les hace ver la importancia de pensar por sí mismos y de no dejarse llevar por opiniones y fuentes no fiables. El resto del curso, esas charlas nos sirven de referente para ejemplificar aprendizajes y situaciones que vamos tratando. Los chicos y chicas, nunca se olvidan de David y de todo lo que les contó.
Carmen Pérez – Profesora de filosofía
Cuando David habla, su don para la oratoria consigue atención, interés y conexión; trasmitir y mantener la atención de los chic@s, hacerles escuchar y sentirse escuchados, empatizar con ell@s a todos los niveles… No podría pedir mejor aportación a la hora de enseñar el ascenso de los totalitarismos en Europa y la Segunda Guerra Mundial. David combina conocimiento científico, pensamiento crítico, y temas sociales para explicar los mecanismos de captación y engaño de ciertos colectivos desde su propia experiencia dentro del nacionalsocialismo, y eso es muy necesario para nuestros alumn@s, que son altamente influenciables en esta etapa de su vida.Esther González – Profesora de Historia
El 12 de marzo de 2022, el Grupo Educativo Castro – San Miguel de Vigo, tuvo el gusto de poder contar con una doble conferencia, realizada por David Saavedra para nuestro alumnado de 3º y 4º de ESO. Desde mi punto de vista, la propuesta de David es muy aprovechable en el contexto educativo y el resultado fue, en nuestro caso, muy positivo. Hay varios factores que hacen que se trate de una exposición adecuada al contexto escolar:En primer lugar, el hecho de que se trata de un relato realizado en 1ª persona. David no realiza un recorrido teórico del nazismo y sus versiones actualizadas. Lo que expone es su propio trayecto vital, sus experiencias personales, las circunstancias y la toma de decisiones que le llevaron a un camino hacia el abismo; así como el recorrido posterior de salida y rectificación vital, con lo cual, en todo momento, la conferencia destila honestidad. Por tanto, no se trata de una exposición de historia, sino más bien de un relato psicológico que genera de inmediato cercanía y empatía en el oyente.En segundo lugar, resulta muy interesante e útil en un contexto educativo los conceptos a los que se alude para acercarse a la comprensión del porqué una persona acaba abrazando una ideología radical. Con un lenguaje accesible pero no infantilizado pretende iniciar al alumnado en el conocimiento de los procesos cognitivos que se dan por debajo de la adopción de ideologías extremistas: Sesgo informativo, posición victimista, teorías de la conspiración y nuestra tendencia natural al Sesgo de confirmación. Se trata sin duda de conceptos prácticos e interesantes con potencial educativo en varias áreas escolares (véase filosofía, psicología, valores éticos, lengua española, historia, etc).Por último, resalto que la aparición de David en programas televisivos como Salvados de Jordi Evole, y sobre todo en la entrevista realizada por el youtuber Jordi Wild, hace que el interés del alumnado de esta edad por él, sea inmediato y se posibilita el paso del conocer una persona interesante a interesarse por el conocimiento de la persona.Miguel Suárez Staub – Orientador
